第44节

随着吹进窗内的风，而轻轻颤动。

一只素指抚了抚面前粉色花苞，并拨动枝桠，让整枝花跟着摇摆起来，然后指着那只枝桃花，回头对着旁边正伏案盯着看的六岁小童道：“你既然喜欢，便画上一画吧。”

听着话，六岁小童手里的笔滚落在案上，眼晴果然落在那枝摇来摆去的桃枝上，呆呆的一动不动，仿佛能把那枝未来的花苞看开了一般，着实有些傻，而笔上沾得墨汁淋到了纸上也不自知。

旁边瑞珠怕弄脏了炕席，要上前打理，被檀婉清对她摇了摇头。

离年已过月余时间，福荫每日随她上下学堂，也习惯跑到她堂上等下学，他的存在感很低，每次都都会跑到一个别人看不见的角落里，自己一个人乱写乱画，可是时间长了，在见到许多小童都在临摹一些有趣的图画，姑姑也每每细心教授她们各种画技笔法，一个月的时间，他终于开始将只沉浸在自己世界的注意力，放到了檀婉清身上，可是檀婉清从来不教他。

她只会看，却不会出声纠正对错，可是他看到她在课上反复纠正了几个女童握笔的姿势，他开始看向自己的手。

檀婉清见到他拿笔的姿势已从握拳头改为五指执笔，倒也不枉课上时，她反复的出声纠正其它小童的笔法，的确，执笔无定法，不过正确的执笔法，也是古人千百年总结而出，尽管五指没有三指来得灵活方便，却也尚可，相比拳握也能免在最初习画时少走许多弯路。

福荫毕竟与普通小童不同，他若不想习得，便是在他耳朵说上许多遍，他也会自闭耳朵，若惹得他生厌，只怕要适得其反，只有他自己愿意从内心走出来，主动有学习的*，才会真正接受外界给与的信息，甚至与人交流。

一开始，是万万不可强迫他的。

所以，檀婉清对福荫一直以慢慢引导为主，甚至到现在，纸张浪费了一大箱子，却没有教他哪怕一个基础笔法，全靠他自己的悟性。

作画一行，最难的从来不是什么繁杂的画技与手法。

什么三面五调、石分三面，树分四歧之类，不过是些口头表诉与理论，靠这个东西来拼凑出一幅画来，不过是思而不悟，徒有所谓的画技而无生机与灵魂罢了。

真正难的是，能够观物而画，能观天地之万化，能够灵感充沛，随时随地触发，犹如禅宗的“顿悟”，只有这样才能够将其最核心的东西了成于胸，然生于笔

所谓的那些外枝末节的一切技艺，不过是锦上填花，那才是灵魂最原始的，最精髓的东西，也是天生自带的天赋，很难表诉，往往只可意会不可言传

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