第六章 学期开始

为他不是真的很爱念书，所以能靠别的项目加分对他而言会轻松很多，没想过什么班级向心力的问题；而且，其实积极参与校内活动的学生也是暗地里较劲，明明都是同一组，可真正打配合的少，多半都是想让其他人知道自己能力多强，个人色彩较重。

小团体自然也是有的，几个常玩在一起的同学有他们的交友圈，而且家里长辈多半都是互相认识，同学间如果真有看彼此不顺眼的地方大多也是视而不见或耍点小动作罢了；现在网路媒体发达，真有个什么动静随时都会被po到社群上放大检视。

金士顿里名人的孩子居多，那些孩子从小就被告诫要爱惜羽毛，他们为了将来的利益，没有人会在这时把自己的名声因为青春期的衝动而搞臭。

四人很快地到了学生餐厅。

右边是中餐区，中间是西餐区，左边是素食区，餐厅里门庭若市，但即使如此学生们还是很有规矩地在排队，虽然吵闹但不凌乱。

看到各窗口上的菜单，容盺是什么都想吃看看，听到排前面的学姊说菜单一星期换一次，他已经在心里订好每天点餐的顺序了。

很快地取好餐，四人找到角落的空位边聊边用餐，愜意地过了一个午休。

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下午带新生参观高职部的学长姊是由学生会安排的，同样也是学生会成员，带八班的是电子科学长苏苇轩，和园艺科学姊连依涵。

对于自己的学弟妹，这届二年级学长姊是很保护的，毕竟去年他们还是唯一的新生，今年升格为学长姊后就莫名有份使命感。

当然，他们也是被第一届的学长姊珍惜着成长茁壮，所以对待学弟妹自然也是用同样的态度。

原本新生们还有些惴惴不安，心想学长姊会不会很兇或是很难相处，摆个脸说什么学长学弟制的规矩，实际接触后发现个个平易近人，遂而放下心来。

他们边参观学长姊边解说，高职部的选修课是可以跨科选的，比如你选了园艺科的“园艺作物栽培”，还能再去选餐饮科的“食物学”；虽然学校给予的自由度很高，但他们不建议每个科系的课程都选，尽量集中在有兴趣的单科或是两科课程就好，一来避免课程时间分配不均，二来选修课也是需要学分的，什么都学未必能修得好。

当然也有学生修了高职部的课程发现都没兴趣，二年级继续待在高中部的也有。

参观完，他们带学弟妹回到八班教室，学长苏苇轩总结道：「所以愈是自由的课程，学生的思考能力和自主能力就要愈高，至少要提早想好自己的方向，学校给了一年的时

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