第24节

劳。不过话说回来，咱们教育者尤其是班主任，它这个要求是多方面的，除了成绩还有孩子们的身心发育，包括协调处理家长关系……”

沈校又说：“上次你们班两个学生闹矛盾，我听说一方学生家长是你男朋友？可能这层关系让另一方家长误会，这才向县教育局投诉。事情我也已经了解过，有一点你放心，应该不会影响教师职称评定。但希望你下次稍微注意，尽量不要把私人感情带入教学工作中。”

高夏教学这些年一直尽职尽责，说实话这还是她职业生涯中头次被家长投诉，她觉得自己这事委屈，但还是得认下：“谢谢沈校，我以后一定注意，尽量妥善处理好各种关系，不给学校添麻烦。”

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第五十六章 崇拜感

她偶尔也遇到过稍微难沟通的家长，老师管理那么些学生，肯定不能人人都顾及到，大多数家长都能理解。但毕竟出了这事，就算高夏觉得自己被投诉得毫无道理可言，却依旧要处理，后续教育局还会回访。

她现在是来南封小学交流，如果因此而闹大弄不好她会丢了编制，到时候安原市鼓楼区实验小学不接收，才真的是得不偿失。

高夏只得无奈妥协，重新请殷文睿父亲和程昭来学校一趟，总算才将这事圆过去。

好在孩子们的关系并没有受到太大影响，程晗和殷文睿照样说说笑笑，孩子心理发育尚未成熟，高夏不是圣人难免对殷文睿父亲颇有微词，但处在她这个岗位上，定然不希望牵扯到学生。

高夏待孩子们通常都很有耐心，程晗以前最崇拜的就是他哥，觉得程昭几乎无所不能，后来程昭被迫挪了位置，这人变成高夏。

某天高夏在程昭家中吃饭，程晗写完作业拿了他的玩具车出来玩，车子少了节电池，高夏直接找来根螺丝代替组装好。虽然车子跑得不像之前那样快，但是好歹能动起来。

程晗听不懂什么叫“回路”、“串联”，稀里糊涂瞧着高夏，只觉得她特别厉害。他出去跟着车子跑了一圈回来问高夏：“高老师，你是不是什么都会啊？

高夏看眼程昭，笑着矢口否认：“当然不是，你看你哥会做很多东西，我就完全不会。”

“那是，我哥也特别厉害。”小朋友用力点点头，又补充了句，“不

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