第5节

这节课介绍文艺复兴后期不同流派的分化演变。关于艺术风格的对比，往深里说都能出好几本书，很难用一节课时间讲明白。

不出所料，课堂非常沉默。许江同担心自己讲得不清楚，下课前留了十分钟，问道：“大家对今天的课有疑问吗？”

说完，他特地看了眼陶希洪。他正低头翻课件，似乎在思考什么。

等了几分钟，还是没人提问，许江同便点名问他：“陶希洪，你有什么想法？”

“嗯……确实有个问题。”他接过麦克风，认真地发问，“老师，刚才听你介绍了那么多流派，我很好奇你属于那一种。”

又是一个雕塑系学生没问过的问题。

“我？”许江同惊讶地笑了笑，将课件调回前面几页，靠着讲台娓娓道来，“我出生于意大利，小时候受古罗马建筑风格启蒙。但我的色彩老师深爱巴洛克风格[1]，在他的影响下我的画风逐渐稳定。”

说着他用激光笔指了下课件里的作品：“对我来说，巴洛克是一种速度与激情碰撞的艺术。它既注重豪华绚丽的色彩，又强调物体运动的规律，将浪漫主义与自然科学融合得恰到好处。”

“可以给我们展示一下你的作品吗？”

“我的作品大多是雕塑，有机会你可以去俄罗斯的美术馆里找一找。”许江同故意留了个悬念。

陶希洪点了点头，又说：“我还有一个问题。”

“请说。”

“以后周五可以提前几分钟下课吗，食堂人太多了，不想排队抢晚饭。”

“这个不行。”许江同眯眼一笑，冷漠地拒绝，“提前一秒下课都属于教学事故。”

“那晚一秒下课也算吧？”陶希洪不甘心地嘀咕。

许江同看了眼表，把课件切到最后一页，换了个话题：“别忘了期中作业，写一篇与美术史有关的论文，500词及以上，截止日期下周五。切记，用英文书写。”