第14节

轻，但胜在气质儒雅修性，风度翩翩。

针对风险分析，他先是讲述了上世纪末风险管理失败的几个大型案例，如俄罗斯债务危机，亚洲金融危机等，继而转向普通人可能遇到的风险事件。

老师讲得很精彩，既有趣又深刻，课堂气氛被他轻易调动起来。

“同学们，有些生活中忽视的风险可能比我们想象的要重要得多。”老师拍掌发出声响，集中学生发散的注意力到身上，“能引起预计的预期寿命的损失原因千奇百怪，比如说——婚姻。”

“我问大家一个问题：是结婚使人活得更久，还是不结婚更长寿？”

一旦谈及非专业的问题，学生们顿时表现得一反常态，积极地不行。

课堂内一时密集讨论起来。

有人说结婚后双方彼此依赖支撑，能走得更远。

有的同学则觉得婚姻不完全美好，争执不休吵闹矛盾的家庭是自由的坟墓，只会消磨掉对未来的期待。

郑丹蕙的臂肘轻轻捅了下：“亦徐，你觉得是哪个能活得久？结婚还是不结婚？”

顾亦徐凭感觉：“结婚吧。”

“我看我爸妈相处就挺好的。”顾亦徐想了想，“我妈因为从小跟在家里老一辈的身边长大，他们那一代经历坎坷，见多识广的，所以我妈骨子里就比较好强，传统大男子主义震不住她，还好我爸随和平气，他俩性格互补，自从在一起后从没吵过架。”

“……”

郑丹蕙悻悻道：“问了等于白问。我差点忘了，你是坚定的‘结婚主义者’。”

这是她给顾亦徐定义的词。

不婚不等同于无爱。和不婚主义对婚姻制度的反抗不同，“结婚主义”是指纯粹相信婚姻是爱情发展到一定阶段所必然经历的程序。

顾亦徐是坚定自己未来一定会结婚的，所以她对婚姻十分推崇。

郑丹蕙鼻腔里发出“哼”地一声。

顾亦徐推了她一下，笑盈盈说：“干嘛，你第一天认识我？”

“好了，大家安静下。”

老师抬手压下喧哗声，道：“哪位同学愿意分享看法？”

课堂内噤声，没人主动举手。

老师无奈，大学课堂就是这样，他只好随便点了个人。

“这位女生。”

郑丹蕙被隔空点到，“——我？”

老师微笑点头：“刚刚看你和旁边同学一直在讨论。说下你的看法，结婚还是不结婚？”

郑丹蕙爽快站起身，说：“那肯定是不结婚好，要是结婚能使人长寿，活得久有好处的只是

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