第18节

柯老师知道这样的学生都有一个弊病，就是临场发挥能力差，考试时的情绪会严重影响到她的最终成绩。而这种学生最需要的不是批评，而是鼓励。

好不容易在这个班级里又发现一棵值得培养的好苗子，柯老师自然不会轻易放过。

于是他又对萧书薇这次的表现大加称赞了一番，还给了她一个软壳笔记本作为奖励。而前十名的其他学生得到的奖励只是一支中性笔罢了。

池俊超拿到中性笔就顺手给了后桌的张宏：“给你了。我有得是这种笔。”

张宏对池俊超说：“这次你不是第一太可惜了。”

池俊超不屑一顾道：“正常，我假期都没看书。”

张宏顿时佩服道：“你不看书都能考这么高啊？我假期也没怎么看书，结果才考了这么点儿分……”

池俊超耸耸肩没说什么，心里却道：这就是智商差距。

总结完上次的考试之后，柯老师提到了萧书薇的成绩被篡改的事。

他以为是外班的学生做的，于是他说道：“大家应该也听说了，有人故意篡改咱们班上某个同学的分数，这说明他们也害怕咱们突然奋起超过他们，所以咱们更要好好努力……”

听到柯老师这么说，某个人暗暗松了口气。

而大多数人则心想，柯老师真会胡扯，他们班成绩这么差，别的班怎么可能会怕他们？

最后，柯老师宣布了这学期的学习小组安排。

学习小组名单是柯老师亲自审定的，为了研究这个学习小组到底怎么分配，他昨晚熬夜到凌晨三点才睡。高二是最关键的一年，他必须抓紧时间整改三班的学风问题了，不然到了高三，他们班的升学率实在堪忧。

他念完了学习小组名单，就把名单贴在了黑板上。