课考试基础上,加试专业课,对专业突出的考生可以破格录取。
这是水昜最愿意听的,他心里说,机会是给有准备的人的,他的学生机会来了。他急切地问:“这一条教育局批准了吗?”
“艾局长管后勤,他这个人能让到嘴的肉丢了吗?从现在形势看,家长和学生报考职高的热情不高,关键是班主任思想工作没做到家,社会上对这一新生事物还不了解,艾局说,社会的事咱们管不了,教育内部的事咱们要管好,今年要把职高纳入学校升学率考核之中,以此调动班主任的积极性。小老弟,你好好抓一下,也许能干出成绩来,受到表彰呢。”牛校长给水昜鼓劲说。
水昜对表彰不太感兴趣,因为他已经得过两次先进了,对学生有了出路,自己抓体音美的心血没白费,感到由衷的高兴。
那时,他还没有把自己的行动上升到素质教育的理论高度去认识,他只是根据教学实践,进行了一些实验,没想到和国家的教育改革方针结合到了一块。
这次考察,水昜收获满满,但是,他没有被即将到来的胜利冲昏头脑,他要再进行一次大家访,最大程度地得到家长的支持,尤其是那20多个对孩子不太关心和那10多个说能给孩子安排工作的家长。
这次家访,水昜得到了贵宾似的接待,家长们对孩子的变化有目共睹,尤其是对孩子学到了一技之长而感恩不尽。他们纷纷给水易道辛苦;纷纷说孩子遇到了好老师;纷纷说要给学校送感谢信;水昜真诚地阻止了家长们的行动,说那样做会有沽名钓誉之嫌,不仅帮不了他,反而会坑害了他。
他说:“能和这些孩子生活三年是缘份,我只是凭良心做事,以后孩子们大了,有出息了,我自然会有回报。”这番话,说动了不少孩子的妈妈,她们都用“好人一定有好报”来祝愿他。
水昜没有把底告诉同学们,他怕学生们懈怠,抓住最后的时间给测验总分没超100分的10几名学生集中起来,干脆来了个六科统补:数学专补分数加减乘除,因为许多学生的数学都是在这个环节卡住的;物理专补七个定律,不求会用,只求能背下来,因为以后也能用得着;化学专补化合价,一氯钾钠银,二钙钡镁锌,三铝铁氮变,五磷四碳价不稳,因为这是初中化学最核心的部分;日语专补五十音图,因为日译汉,汉译日都离不开它,它就相当于汉语拼音。
对文科,水昜补的内容多了一些,语文着重补了作文,因为这一项就能得20分以上,他告诉学生,作文不可怕,就是把自已想说的话,想告诉别人的事,想抒发的感
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