第50节

部逮捕的大辩论，在军部放出宝鹿很安全、只是在修改故事结局的风声后，大辩论的热点变成了《安德的游戏》结局。

整个大辩论的走向出乎宝鹿意料，她本以为虫族的智慧、安德的内疚、安德对虫族的同情、虫族求和会是重点，哪里知道讨论了许久，大多数人的重点都放在了故事的可能性、欺骗、人性、儿童权益、帝国命运等方面。

从战略战术方面分析的读者认为：这个故事仔细想想就非常虚假，不可能是真实的。千钧系于一发，这种战术太不敢置信、也太冒险了！万一安德在最后一战中掉以轻心，岂不是人类的命运就被虫族掌控？

从人性和人权角度去解读的读者认为：太残忍，安德就像一个工具，在不知情的情况下承担屠杀灭族的罪行，不管虫族的呼唤是否真实，但对待安德的方式根本就是错误的。它让人变成了野兽和机器，而不是真正的人类，人性被生存欲、兽.欲打败，这样的人类再发展下去，也没什么意思了。

天气越来越热，这场沸沸扬扬的大讨论愈发热烈。特别是军部善解人意给全帝国公民展示了海爷舒适的囚禁生活后，公民们从被关押的海爷关注到了《安德的游戏》怎么改结局以及海爷下一本写什么。

宝鹿看着这些讨论，颇有几分郁闷：喂，说好的海爷忠粉呢？被军部这么一声明，你们就不管海爷的安危了？她哪里料到，有多少安德迷巴不得快点改了这个糟心的结局，现在军部来当这个恶人，何乐而不为？

各种分析、各种讨论层出不穷，就差像《红楼梦》那样造出个红学、供养一班红学家了！

从物种繁衍至高无上方面去分析的读者则认为：故事中说的没错，每个单独的个人都是工具，其它的人利用我们来维持人类的生存。既然是工具，那就别谈论什么人权。人类要是都死了、都灭绝了，还谈个什么人性人权？在危机四伏的宇宙里，惟有像野兽一样机警、服从基因里的本能，尽快壮大繁衍才是正道，教官和联盟领导人没有错！

还有从儿童权益分析：战争是成人的责任和义务，儿童不应该卷入战争！

甚至连组建不久的天才儿童战略班都中枪，不少阴谋论的读者以为军部是用这部小说预先制造舆论，为让帝国儿童参战开路。好多人旗帜鲜明、强烈反对把东东这么可爱的儿童拿去做试验品otz

海因茨老先生被逼得不得不跟他的天才儿童学生们一起亮相声明：我们这个班纯粹是战略研究班、在孩子们成年前，不可能让他们上前线作战、也不会让他们去解决虫族的威胁。

最让宝

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