第7节

很昂贵，昂贵也代表了对方的基因很好，所以官官除了画画很棒外，其他学习能力也很棒，属于班里的尖子生，回答问题，他不怎么主动回答，但老师叫他，他总能答得的很清楚，没有错的时候。

祝舟参加过两次幼儿园的开放日，看过官官上课时的样子。

老师也和他沟通过，说官官很聪明，学东西很快，儿歌一教就会，不论是唱还是背，都非常的流利，吐字清晰，甚至已经可以和外语老师进行简单的对话。

那个时候他还只是小班的小朋友啊，祝舟发誓他之前在家里没有跟官官用过英语交流，顶多是一些ok或者yes之类的，倒是放过一些外语故事给他看，但他那个时候还不怎么爱说话，都是静静地看动画片，没有跟着说。

祝舟听到老师这么说，知道关于学习方面的基因一定不是遗传他，他上学的时候都是稀里糊涂的，玩心比学习的心思多多了，每次得奖状也只是文娱方面的奖状，什么绘画小能手，歌唱家啥啥的，聪明宝宝这类奖状，他是一张也没有。

老师最后的总结就是，官官很棒很乖，就是有时候安静的过分了，老师不带着去做活动，他可以一个人静静地做任何事，闷不吭声的。

后来祝舟在家里就刻意引导官官说话，小班结束开始上暑假班的时候，官官的进步就非常明显了，会和小伙伴交流，在家里说话的次数也多了，也有了自己的好朋友。

人变得比从前开朗一些。

虽然和普通的顽皮小子比起来，官官还是属于安静的那一款。

祝舟换好鞋子跟在官官的身后，看到他跪在地板上，把从工具架上拿出来的画板铺在了桌子上，随口问道：“今天在幼儿园怎么样呀？蛋蛋这两天好像都接的很早，我去的时候，他已经走了。”

官官低着头，拿出自己的画笔在白色的纸上画了一条蓝色的线。

闻言说：“蛋蛋放学就被接走了。”

祝舟好奇地说：“蛋蛋和你不都是晚托生吗？”

官官说：“他小姨来接的。”

祝舟连续哦了几声说：“明白了，她小姨这几天看着他，所以就早早接走了。”