二、为幻想所吞噬的少女

都没带伞呢。」爱丽丝环着胳膊，轻叹一声。爱丽丝的妈妈和我们约好在学院正门碰面，但从这栋校舍走到学院正门，起码得花上十分鐘。虽然雨不大，但这距离绝对会淋得湿透。

「不然，我们做一个防护罩出来。」里昂双手在空中比划着，「喏，这样的。把雨挡在外面就好。」

这次，我和爱丽丝同时狠狠瞪他一眼。

里昂冷汗涔涔地摆着双手，边陪笑着：

「呀，我、我开玩笑的。」

爱丽丝撇过头去，对他的行为嗤之以鼻。

凡是在教育所接受过基本魔法教育的孩子，都知道里昂的方法是严重违反规定的。

魔法可粗略地分为两种：一种是不干涉任何人的魔法，例如隔空取物，这种单纯方便生活的魔法不需咒文引动；一种是对人或环境造成影响的魔法，例如改变大气、战斗中攻击人所冒出的火燄等，发动此类魔法，需要念诵由主掌各元素的神使，所授予人类的咒文，故其又称咒文魔法。然而不管使用哪一种，都需要正确的意像。

不管是魔法学院或一般学校的学生，在升上四年级以前，都只能使用不需咒文发动的魔法，而且发动时必须遵循大人指导的意像。举例来说，当我想将脚边的物品拾起时，我只能想像「一隻手往下伸、捡起了物品」，而不能想像「物品自动飞到了我的手中」。至于大人没有教导过的意像，则是绝对不能使用。刚才里昂提起的防护罩，即属于此类。虽然很不方便，但这样的限制直到我们升上四年级才会解除。至于咒文魔法，在意像上有着更严苛的规范。

会有这样的限制，表面上是为了防止孩子在使用咒文魔法时，因习惯而忽略意像的重要性，造成可怕的结果。

在教育所的基础魔法教育课本内，就有这么一段内容：

距今大约六百年前，某间魔法学院里，有一名天资聪颖、想像力丰富的少女。

少女厌倦了老师所教授的简单魔法，也听腻了老师总是掛在嘴上的伦理道德。少女不上课、不和同学互动，唯一会做的就是待在图书馆，阅读艰涩的魔法书籍。很快地，小小的学院图书馆已经无法满足少女的求知慾，于是，少女转向学院外的书店。未经筛选的书籍，混淆了她的价值观，渐渐地，少女变得无法分辨对错。少女开始质疑学院所教授的内容。

「为什么咒文魔法在意像上有严格的控制呢？」少女诞生出了这个疑问，进而犯下老师们千叮万嘱不可发生的错误。

少女使用错误的意像引动了咒文魔法。魔法不但成功发动，而且效果比使用正确的

本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页 / 共4页