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早自习到教室,徐朝阳第一件事就是对答案,发现他得出的答案是正确的,但是过程比答案麻烦很多很多,要是依照答案,用时十分钟就可以把最后一道大题给解出来,完全可以在考场上做出来。
但徐朝阳就是想不到答案展示的解题思路。
现在徐朝阳发现,好多题目他都可以写出来,但用的都不是最简单的方法,这在平时看不出来差异,但在神经紧张用时紧张的考场上就可以看出来了,一旦考试难题多他很容易就栽到坑里面。
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最让他头疼的是,答案中用到的方法并不是特别麻烦,简单到他只看一遍过程立马就明白是怎么回事了,但自己想不出来再简单都是白搭。
感觉简单但简单的解题方法无法独立地用出来肯定不行。
班上的学生都知道下午上完课就可以放假回家,班上原本还有点浮躁,但连着上了两节英语课,那是一点浮躁都没有了。
像是商量好了,每一科老师都打算在放假之前把月考卷子给讲完。
时间紧任务重,于是,英语老师不容许班里学生出现一点跑神,冷不丁还要揪起来一个学生提问,这种情况下,英语课上大家都坐的特别端正,根本没有一个人敢跑神,都听的特别认真。
毕竟,对于他们来说,要是突然被老师叫了起
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