实很喜欢班里的学生问他题目,但是这份喜欢只表现在题目有难度的情况下,要是底下的学生不幸问到他讲过并且强调过的题目,老班讲完题总是要说他两声。
幸好徐朝阳不在这个范围内,错题本帮了他很大的忙,同一种题目徐朝阳很难再错第二遍,这也造成每次徐朝阳去问题,老班总是要想一会儿。
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这次也一样,一看过来的是徐朝阳,老班顺手从旁边抽出来一张白纸做草稿纸,看着题目,拿着笔就开始了比划。
“...哦...这道题是这样的...从这个方面...行,朝阳,你来看......”
老班不愧是老班,徐朝阳在底下想了很久没有线索的题目,他拿着题目比划了两下画了一个示意图就知道怎么解了,徐朝阳没敢跑神,低头认真听老班的讲解,时不时还要把自己的思路说出来。
两道题讲了半个多小时,徐朝阳从讲台下来的时候先把这两道题整理到错题本上,他怕再过一会儿就忘了老班的思路。
接下来的学习也是维持在这个状态,老班来班里的时间明显增多了,少数心不在学习上的学生也被硬压着好好学习。
一忙起来就顾不上关注时间的流逝,等到徐朝阳再次反应过来,已经又到了休息的时候。
下周开学就要期中考试了,这次回家虽然老师没有留很多作业,徐朝阳都提前在学校写完了,
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