sp;
他打算就只做重点,学校布置的练习册老师要讲肯定要做,徐朝阳现在还做不到每次全对没有错题,既然这样,就按照错题的多少和写练习册时候的难易程度来判断是否需要再做一遍他自己买的练习册。
要是那一单元的练习册错的题多,那么等到周六周日的时候着重把这一部分的题目再做一遍。
确定了接下来的学习方针,徐朝阳拿出数学练习册,没有按照顺序往下写,而是先翻到前两天讲过的一章,徐朝阳还记得当时老师讲的时候就感觉一个知识点听的不够清楚,做题的时候正确率也不尽如人意。
再次回头做题,果然,比起之前做数学卷子时多了一份凝滞感,但是在做题中慢慢也察觉到之前听完老师讲的做题并不是完全了解,对于知识点或者说题型的掌握的不够透彻。
内容未完,下一页继续阅读
而这种凝滞感随着徐朝阳再做了一遍题目也在慢慢地在减轻,至少他知道了之前掌握的不好的地方在哪里,对于查缺补漏的效果很好。
按照这样的方法,剩下的一天半徐朝阳没有再跑出去玩,而是待在屋子里一直以做题的方法复习之前学过的数学和物理。
效果还不错,至少徐朝阳现在心里有准了。
最后一天下午,徐朝阳没有继续闷头学习。
马上就要开
本章未完,请点击下一页继续阅读! 第6页 / 共55页