十、高中

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数学老师耿尚誉，这是一位注重衣着装扮的中年nV老师，微微发胖，上课活跃，经常劝同学们对很困难的内容先强记，然後慢慢参悟理解，山丰那时虽然数学非常好，但并不愿亲近她，可能源於自己那时已经开始崇尚自然、朴实、随X的风格，现在回想，这多多少少影响了自己在数学上的进一步进步。她nV儿就是山丰初中时，视为仙nV下凡的唐昭。

语文老师袁绍思，印象里总是病怏怏的，当时应该五十或近六十岁的样子，在班里的所有老师中，甚至全校老师中都显得b较老，动作总是很慢，走路尤其很慢，上课说话也很慢、很轻，很严肃很忧心的样子，山丰一直不喜欢这种风格的老师，说话吞吞吐吐，什麽都不敢说，仿佛在过去的文化大革命中被迫害怕了，失去了勇气，他又是语文老师，应该对很多课文、很多文学作品有自己的见解和评述，可是只敢照读标准教案上的文字，非常乏味。听爸爸讲，袁老师也曾是他的老师，爸爸很推崇他，总说他是长寿中学数得上的第一流的语文老师，当山丰告诉爸爸，他主要JiNg力用来讲解、纠正字词的写法、拼音等呆板的知识，爸爸说，袁老师就是基本功紮实，能够把学生的基本功也打紮实，山丰深不以为然。很多年後，山丰从同学中听说，他後来搬到重庆居住，还见到他带着孙子辈出来玩耍，应该有80好几了。

刚上高中，语文老师姓王，上了几次课，全班同学都很不满意，王老师是学校里罕见的几个外地老师之一，不会讲四川话，不知什麽原因来了长寿，当时班里同学觉得是一件很奇怪的事。王老师上课不看学生，微偏的脑袋一直望着左上方的天花板，自己讲自己的，没有什麽激情，也没有什麽新奇。而大家正处於刚进高中的兴奋期，觉得高中生了，不再是初中生的逆来顺受，而高中的教育也不能再像初中一般。於是有一天，王老师在上面讲，同学们开始传纸条，上面写的都是批评老师的话，陈翀、h仕平等也在其中，大家不断传、不断补充、不断汇集，传到山丰这里，山丰也写了一段较长的话，王老师在上面看到很久了，大概山丰的动作最明显，他终於忍不住，停下来，走下来拿走了纸条，他回到讲台，略微迟疑了一会，然後把纸条的内容一条条念出来。很快他就辞去了山丰班的语文

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