第13章回答问题全靠编（剧情）

>\n“恰恰形成了一种视觉上的‘信息过载039;，它并非为了满足观者的审美愉悦，而是作为一种“认知暴力039;，强行撕裂观者的感官防线，将莎乐美那种混合着天真与残忍、欲望与毁灭的复杂039;内在宇宙’，以一种近乎蛮横的方式，外化并投射到观者面前，迫使我们直面那致命诱惑039;背后冰冷的精神荒漠（最后加点文艺腔收尾）。所以，这些装饰，本身就是欲望的牢笼，也是灵魂的墓志铭。”

\n慕唯说完，优雅地收声，脸上挂着“这只是我一点浅见”的谦逊。

\n实则内心慌得一批：“我到底在说什么鬼东西？！”

\n不论怎么样，人设一定不能崩！一定不能！

\n教室里一片寂静。

\n同学们的表情从最初的期待，逐渐变成了迷茫，然后是……不明觉厉的崇拜！

\n“哇……不愧是慕学姐！”

\n“虽然没完全听懂，但感觉好厉害的样子……”

\n“‘认知暴力’这个词简直太精髓了！”

\n“校花的解读让我感觉灵魂都被净化（？）和震撼了！”

\n“对对对！就是这个感觉！她说到了我模模糊糊感觉到但说不出来的东西！”

\n一片真心实意拍马屁的嗡嗡声中，慕唯表面稳如泰山，内心小人已经跪地捂脸：“净化个鬼啊震撼个毛线啊！我特么都在胡说八道些什么啊！我自己都不知道自己在说啥！救命，这比做任务还累！程教授你快揭穿我吧，给我个痛快！”

\n她偷偷抬眼，看向讲台上的程朗轩。

\n程朗轩脸上的温和笑意似乎更深了一些。他那双琥珀色的眼睛透过镜片，带着一种全新的、浓厚的兴趣，专注地看着慕唯。

\n那眼神不再是看一个“校花”或“天才学生”的标签，更像是在审视一个……有趣的谜题。

\n他轻轻鼓了鼓掌，掌声清脆。

\n“非常……独特的视角，慕唯同学。”

\n他头顶的好感度由初始的【0】变为【7】

\n慕唯内心：“哦豁？涨了涨了！看来瞎掰也能掰出春天？程教授这温温柔柔的样子，至少像个正常人！”

\n下课的钟声适时响起。程朗轩合上讲义，声音温和地宣布下课。

\n就在同学们收拾东西准备离开时，他看向慕唯，声音不大却清晰地传到她耳中：“慕唯同学，你的见解……很有意思。方便的话，轻停留一段时间。关于你提到的‘后现代解构主义对古典象征的逆向赋能039;以

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