第130章 预定太孙教育权

，体积更小的密度大，比如黄金比银、铜、铁的密度大。

然后再把现实里常见的密度差造成的现象，告诉大家。

偶尔还会给大家留家庭作业。

比如寻找两种密度不同的物品云云。

这种生动的教学，对学生们来说犹如打开了新世界的大门。

原来这些常见的东西里面，竟然包含着如此大的学问。

对这些学问最感兴趣，也最有天赋的，是周王朱橚。

马钰丝毫不觉得奇怪。

天赋这东西是真的存在的，有些人就是对某些事情感兴趣，且一学就会。

原本世界已经证明，朱橚对格物学有兴趣，也有天赋。

只不过那时的华夏沉迷于学术研究，将理科学问斥之为不入流的小道。

朱橚只能将自己的爱好和天赋，用在了对植物学和医学的研究上。

这一世有马钰引导，他的天赋迅速兑现。

不过马钰并没有着急教他更多的理科知识，先打基础再说，过上几年再教别的。

而且只教一个人太过不方便，趁这个时间再多发掘几个拥有理科天赋的人。

到时候一起教，他们也能互相讨论。

还有个原因是，他也没想好具体该怎么教。

不过也确实不用着急，朱橚年龄还小，有时间培养。

今天马钰给他们讲的是三棱镜的分光原理。

“你们知道雨后为什么会出现彩虹吗？”

众学生都摇头表示不知道，脸上却露出期待的表情。

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