那天下午,阳光和篮球都刚刚好

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我转身看了一眼那幅还挂在白板旁的速写人像，灵机一动，乾脆——

“大家可以看看这张速写，”我尽力不让语气虚，“你们可以试着想想，它的视觉中心在哪？它让你感受到什麽？”

没人答。

我乾脆走下讲台，拿起画笔，在另一张纸上又迅速画了一个简单的几何构图。

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“这个呢？更cH0U象一些，如果你看到它，你的第一反应是什麽？”

“像……”後排一个nV生小声说，“……像窗户？”

“很好。”我顺着她的话，“那如果再加一个对角线？”

我一边补上一笔，一边说：“它就不只是窗户了，它可能是……视角，是观察，是窥探。”

我开始胡扯，但扯得不算难听，学生开始睁眼，个别还点了点头。

我知道，这就是临场——用尽一切力气掩饰空白。

最後两分钟，我乾脆让大家自由看看投影上展示的几张设计作品，简单问了问大家“哪个最喜欢”，当作是互动收尾。

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