失败的试讲？未知的教师前途

抬手，下面的学生就全神贯注地盯着他，仿佛他手里拿的不是粉笔，而是一根指挥bAng。

这个老师从一开口就充满了气场，他站在讲台上，身子几乎一动不动，膀不摇，语气温和但极具穿透力，三言两语就能让学生进入状态。

我盯着萤幕看了五分钟，心情逐渐低落。

……我行吗？

再点开另一个视频，这次是一位元年轻nV教师，她站在黑板前，教学节奏轻快，讲解JiNg准，甚至能在随手翻书的同时，完美地接住学生的提问，不带一丝停顿。

我咬了咬牙，试着模仿她的语调：“呃……大家好，今天我们来讲……”

听着自己磕磕巴巴的声音，我忍不住扶额。

又试了几次，效果一样糟糕。

这根本不是“会不会讲”的问题，这是从业经验的问题。

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这些名师站在讲台上，已经经过了无数次的锤炼，他们知道什麽时候停顿，什麽时候加快节奏，什麽时候该问问题调动气氛，什麽时候该放慢语速给学生思考的空间。他们不是在“教课”，他们是在“指挥”一整堂课的节奏。

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