灵恐怕是摔了个粉身碎骨,而重新拼凑起来的人格,有了翻天覆地的巨大改变。
负面消息刚产生的那几天,他还试图向身边的人解释,甚至匿名上网辩论。可是慢慢地,他却越变越沉默,不再上网、鲜少外出,将自己闭锁在了床上那方狭小的围城里,甚至敌视起了关心他的家人和朋友。
说到这里,白嘉恩叹了一口气。
“同学和老师,该来的都来探望过了,可谁说什么话都不管用。他爸妈现在隔三差五就打飞的过来,想接他回家,但他死活就是不肯走……这也不是办法啊,那他以后还演戏不演戏了?”
“我看还是别演了。”
骆诚说话向来比较坦诚:“他的抗压性太差,就算这次勉强挺过来,以后怎么办?反正家里不差钱,干点别的什么不好。”
这时候又有几个同学过来和陆离打招呼,你一言我一语,都是在讨论马蒙的事。有人提出应该帮马蒙找个心理医生,却又担心擅做主张,被媒体知道了反而给马蒙扣上一顶精神病的大帽子。更多的同学则因为马蒙的遭遇而对娱乐圈产生了畏惧之心,甚至担心同样的情况会在自己身上重演。
陆离并没有发表看法,和同学们打过了招呼,他就走向一旁正在监督排练的顾教授。
还没等他说话,顾老头倒主动开了口。
“马蒙那小子的事儿,你知道了吧。”
陆离点了点头:“他的那部剧……应该是被人给整了吧?”
“不容易啊,连你都看出来了。”
顾老头呵呵苦笑,接着又叹出一口气。
“马蒙这样的孩子虽然不多,但是每隔几年还是会碰上一两个。说老实话,都到了大四人还是那么脆弱、不成熟、过分理想主义,恐怕真不是吃这碗饭的料。”
陆离也跟着苦笑:“所以您也觉得,他没必要继续干这一行了?”
“有没有必要,不是咱们站这里说了算的。该开导的话都已经和他说过了,关键还得看他自己能不能挺过去。挺得过,往后的道路也不会太顺畅,但毕竟能有个翻盘的念想。可如果挺不过……恐怕也只有改行了。”
顾老头的这一番话,无疑是他执教这么多年来的经验总结。作为一名教育工作者,他必须引导学生对自身的优缺点做出客观的判断,尽力帮他改正。但如果学生始终无法克服缺陷,老师虽然会惋惜,却也未必会耿耿于怀——毕竟,他是表演课教师而非生活辅导老师,还有很多其他学生需要专业上的指导。
但是陆离却不一样,他是马蒙的兄弟。他放不下马蒙,他要他们并
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