第181章 提前押题

txt_41">他不再长篇大论讲解，而是直接以真题为靶，围绕主要方向进行押题。

“《礼记·王制》：‘天子之田方千里，公侯田方百里’，此田制所本为何？与孟子所言‘井田’有何异同？”

“《春秋》书‘宋人及楚人平’，此‘平’字何解？与‘盟’、‘成’有何区别？隐含何种褒贬？”

“《礼记·月令》孟春之月，‘命相布德和令，行庆施惠，下及兆民’，此‘相’指何人？‘布德和令’具体指何政事？”

陆北顾的回答必须精准、简洁、切中要害。

一旦稍有犹豫、遗漏或理解偏差，李畋便会直接指出集注中相关段落，命他当场背诵、复述、辨析。

高强度的训练让陆北顾感到头脑如同被反复锤炼的钢铁，疲惫却异常清醒。

他不仅根据之前的基础，加深了海量的名物、制度、经文章句的记忆搜索能力，更在李畋的引导下，渐渐触摸到隐藏在字句背后的宏大体系。

第十日的午后，阳光斜斜地照在书案上。

陆北顾刚刚流畅地辨析完一道关于《春秋》“讳国恶”原则的复杂题目，李畋罕见地没有立刻追问，而是沉默了片刻。

他拿起那本《礼记墨义要览》，翻到《儒行》篇的集注处，指着其中一段他亲手写下的朱批。

“儒有可亲而不可劫也，可近而不可迫也，可杀而不可辱也。”

李畋将书轻轻推到陆北顾面前：“此书，连同那《春秋》集注，你一并带走，路上、入京后，时时翻阅，温故知新。其中所载，不仅是登科之阶，更是为人为官之箴铭。”

他顿了顿，目光深深地看向自己的关门弟子。

“十日之期已满，老夫能教的，尽在于此。顺江东去，去吧，去会一会那天下英雄！”

陆北顾双手接过两本

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