情感教学

方式整合进去，不然会显得你只是在堆资料。”

Lena听见他的声音，却快分不清重点。他靠得太近了，连他皮肤上的湿气都能感觉到，像是有意无意将她困在他和桌面之间。

“重新组织语言，用你自己的话说一次。”他没有后退，反而将声音压得更低，“我想听你怎么说。”

Lena嗓子发紧，不得不硬撑着回答：“我的意思是……这组数据支撑核心假设。”

“哪个假设？”他追问，语气不疾不徐，“你讲不出来，就说明你根本没理解它。”

她咬唇，声音低了些：“我知道，只是现在脑子有点乱。”

他轻轻一笑，语调带着一丝意味不明：“是因为我靠太近了吗？”

Lena没有说话，他却忽然抬手，顺势抚过她肩头一缕发，手指停在她的锁骨边缘，轻轻地，像在确认什么。