志、过人的智慧、奇妙的想象力、无穷的渴望这些的,不够!”
“你要去关注被你施法的对象,不管是人、是物、甚至是某个事,你得关注它,走入它,与它交互,去感受它的气息。”
“就好像你在呼吸一样。”
珀西之前对于魔法技巧的掌握表现出了极高的天赋,但在这种神秘领域的把握上,就显得有些笨拙了。
教授显得很嫌弃的样子,摇了摇头,“没搞清楚这一点,别再碰我的房子,你会毁掉它的。”
珀西顿时涨红了脸,一时间不知道该怎么办。
好在教授还愿意给他一个机会,从一旁架子上提起一个陶制的坩埚,随手砸在地上,稀里哗啦地响彻中,碎了一地。
教授低头看了眼,“36块碎片,这意味着你有36个机会尝试,去试着修复每一个碎片。”
魔法有时候很难用言语准确描述出来的,所有的魔法理论其实都是错误的,它只能作为一种引导进入正确答案的帮助。
但这种方式并不适合珀西。
他之前教导赫敏的时候就发现了这一点,这些墨守成规喜欢教条式学习的孩子,就不应该灌输太多的理论,这只会带他们走入歧途,反倒是应该让他们去试,试多了感觉就出来了。
洛哈特对着其中一块碎片施展了修复咒,地上的一些粉末细碎快速地汇聚而来将那块碎片粘黏得完整,不仅如此,它的一些残缺也被修复,但依然看起来充满了被大量使用过的沧桑感。
倘若仔细去感受,仿佛能看到过往时光里坩埚的主人使用它而发生的一些故事。
“这就是我给你的参考答案。”
说着,转身走了。
这是一种很老派的教导方式,师傅给予答案,然后让徒弟去思考怎么促成这个答案,于是那种关于‘手感’、‘灵感’之
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