遗落的光(二)

些所谓的形状，或许正是自然与魔力的本质。但他认为在认识元素之前，应该先让男孩学会感知物T的形状，如此才能更有效地进行教学。

自那天开始，神父大幅减少外出的频率，专注教导我学习魔力感知的技巧。我学会将魔力发散至T外，感受其回弹来想像物T的形态。很快地，我便能立即辨识教父的朝向，甚至追踪移动中的物T。之後，神父又不遗余力地向我解释sE彩的概念。除了原本认识的黑夜与白日，我开始学习更多的sE彩词汇，并透过父亲的描述将各个颜sE与魔力连结。

风的魔力是绿sE的，轻盈流动而顺畅。

水的魔力是蓝sE的，静谧柔和却冰冷。

火的魔力是红sE的，躁动狂野又炽热。

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此外还有土、雷、光、暗、雪、木等众多的属X，但有些仅闻其名，却未曾见其形。但无论如何，我的世界开始变得更加丰富，同时也更有挑战。

「这是一，这是二，单手的手指有五根，却可以拥有0到9，而透过另一手的辅助，可以表示到99的数字。」

「时我们将会由左到右，你看得到这些墨水吗？用手指在空中b划看看，不行？」

「那个是给神的祭品！喔神啊，还请原谅这个迷途的羔羊！」

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