大妈脸上洋溢着幸福的笑容。
离开农贸市场,魏明又参观了几家小型加工厂。其中一家专门生产竹编工艺品的企业引起了他的注意。厂长是一位年轻的女性创业者,名叫王莉。她向魏明介绍了企业的基本情况和发展历程。“我们这里盛产竹子,以前村民只会做一些简单的竹篮子之类的物品,附加值很低。”王莉说,“后来我决定成立这家工厂,引进先进的设计理念和技术设备,将传统工艺与现代审美相结合,打造出了一系列深受市场欢迎的产品。”
在生产车间里,魏明看到工人们熟练地操作着机器,精心制作每一件工艺品。“这里的员工大多都是本地人,他们在工作中学到了很多新技能,不仅增加了收入,还提升了个人价值。”王莉自豪地说,“更重要的是,我们把家乡的文化特色融入到了产品当中,让更多人了解并喜爱上这个地方。”
除了企业的发展,魏明还关注到了教育方面的情况。他来到一所乡村小学,走进教室,看到孩子们正在认真听讲。黑板上写着当天的学习内容,墙上贴满了学生们自己绘制的图画。“这几年来,国家对农村教育投入不断加大,学校的硬件设施得到了很大改善。”校长告诉魏明,“同时我们也注重师资队伍建设,提高教师的教学水平。”
课间休息时,魏明与几个学生聊了起来。“你们喜欢读书吗?”他问道。“当然喜欢啦!”一个小女孩回答道,“我们现在有很多课外书可以看,还能参加各种兴趣小组活动呢。”另一个小男孩补充说:“而且学校还经常组织我们去城里参观学习,增长见识。”
魏明感到十分欣慰,这些孩子的成长环境相比过去有了质的飞跃。他深知,教育是改变命运的关键,也是实现乡村振兴的重要途径之一。
接下来的日子里,魏明继续深入走访各个角落,记录下更多鲜活的故事。他发现,无论是在城市还是乡村,无论是传统产业还是新兴产业,都在发生着令人欣喜的变化。每一个人都在用自己的方式为社会发展贡献力量,共同书写着属于这个时代的新篇章。
随着调研范围不断扩大,《激荡1979!》系列作品的内容也越来越丰富。魏明不仅仅局限于文字创作,而是尝试用多种形式展现这段历
本章未完,请点击下一页继续阅读! 第2页 / 共6页