第二章苏醒

导完成。共总结2157种魔法学习中可能导致致命性错误行为，5286种致残行为，16392种致伤行为。”

“建立日常任务：随时提醒我可能出现的上述行为。”

“遵命。日常任务建立成功。”

“另外，为了宿主安全，建议宿主多搜集类似事故案例，丰富资料库。”

“同意。”

接着，康德又拿起魔法武器及铠甲制作概论、附魔材料学、超魔施法技巧概论…

对于康德来说，领地发展都是次要，知识才是核心。生物智脑重启，书房内的知识，不论是已经学过的还是将要学习的，都要借助智脑重新进行解析和理解。

港口码头，国王使者乘坐的帆船已经准备扬帆起航，它只在领地停留一个晚上，昨天到，今天走，走得时候船上多了一个人——约瑟夫，瑟伦霍夫男爵家族的侍卫长。这位侍卫长自然是肩负着男爵的任务离开的。

接下来的日子，康德不动声色的继续留在阁楼内学习奥术。生物智脑可以帮助解析和记忆，但有些事康德只能靠自己。

比如，此时的康德已经算中阶魔法师，必须选择自己主修方向。

在生物智脑的帮助下，康德重学了奥术八大学派概论这本书，对奥术派系有了从未有过的深刻的理解。

但到底该主修哪个派系，却要康德自己做决定，因为路总要自己选，那才是自己的人生。

在康德看来，世间万物，唯宇宙本身和诞生于这个宇宙中的生命，这两件事直指这个世界的本质，值得他花费毕生精力去探究。

宇宙，由时间和空间组成。

生命，由物质的细胞、基因和非物质的意识、灵魂组成。

奥术八大学派，变化系和咒法系核心知识都指向时间和空间，可以选一个作为主修。

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