第二章 启蒙教育

尼拉克有露西亚的帮助，所以比别人先走一步，正是抓住这一优势，尼拉克才比别人高出了一点。也许靠这高出的一点，尼拉克就能率先进入初级魔法班，那么也许在一年之后，这一点就会变成一截。而要抓牢这高出的一点，尼拉克就不能有半点松懈，同宿舍的五个人，甚至全班七八十人，全都是亡灵属性，没有哪一个是天赋不行的，而且个个都能吃苦肯出力，相互之间实力追的很紧。虽然尼拉克领先了一步，但一个放松，说不定就会被后面的追赶上来。

“我要更加努力。”尼拉克咬咬牙关，想象着明年出现在初级魔法班的美妙，尼拉克突然斗志昂扬。

“骷髅召唤”、“冥想”、“骷髅召唤”、“骷髅召唤”……

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一天又一天，一星期后又是一星期……

长时间的练习中，尼拉克发现不停的释放法术，直至魔力枯竭，然后冥想恢复，比起一直冥想修炼，似乎魔力增长的速度要略微快上一些。不过前者对精神的需求极大，修炼个半天，就会有些头疼之类的症状，这时候就会无法进入到冥想状态。结合图书馆一些魔法笔记，尼拉克猜测，可能是人的精神力有限，释放魔法的过程，精神力也在消耗，重复多次魔力枯竭后，也许精神力也用完了，所以才会出现头疼等症状，而冥想需要精神力，当精神力严重缺乏时，冥想的质量就得不到保障了。

有了这一认知后，尼拉克从自己的实际情况出发，魔力连续枯竭一两次，就停下来休息一会，养养精神。趁着休息的时间，翻看一下脑海中的《玄阴炼尸术》，觉得精神又饱满了，再继续不停的释放魔法。

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