第十章：何为成长

意，本来就已经轻悄悄的班级，一下变得更加安静了，宋英强大的气场让在坐的每一个学生几乎连大气都不敢出，凡事被宋英目光扫到的学生都赶紧低头，不敢吱声。

“再过两周就要期末考了，我希望你们能够继续保持现在的学习风气，让二班跟我们班的差距给我再多拉开五分。”

宋英语气平淡地说着，同学们也都低着头不敢吭，一个个都老实的像个乖宝宝。

而宋英敢这样跟班级的学生这么说，也不是夸大其词，而是经过宋英计算过得出的答案。

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首先，上次的月考卷好几科都是二班的任课老师出的，这次的期末考试要换成一班的任课老师来出来。

第二，经过上次的考试，宋英对每一个成绩没有达到预期的同学都进行了一对一分析，并且给他们每个人都制定了严格的学习计划和准备了相应的学习资料，几乎尽可能地深度榨取着所有学生的学习潜力。

最后，她还在年级大会上故意表扬二班的优势科目，批评一班，给自己班级施压的同时麻痹自己对手，特意将一个没有经验，主观上注重学生快乐教育留学归来的年轻老师来担任二班的班主任。

这就是宋英，究极的利益之上者，为了自己的目的可以不择手段，着当然包括打压自己的对手，为自己班级的学生在期末考试开小灶，不然为什要给每个人都单独准备学习资料和相应的学习计划呢？因为期末的考题都藏在这些资料中，换汤不换药罢了。

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