10.小孩

解释意图的话并不是很有意义，他行为动机的出发点只不过是，希望别的nV老师在收到花的时候，陶桃手里也能有花。

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当然，在看到已经有人为她准备之后，没有选择在那时送出。

回忆起简老师拍照时主动帮她拿花的事情，陶桃忽然懂了那张照片里出现的桀骜。

思绪不知道该落在哪，陶桃没有直视眼前人的眼睛的胆量，低声应答道，“晚上是林老师让学生来给我送的花。”

“哪个林老师？”

年级组里姓林的老师有不少。

“我们办公室的林霜老师，三班班主任。”

“嗯。”

简亓本无意追问是谁送的花，在意的不过是她为别人送的花而心喜，在他面前却眼神逃避，兴趣平平。

所以，她在想什么呢。

陶桃心情有些复杂，照理来说本不该是这样。

内容未

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