10.小孩

型，发现声音的来源，错愕地把表情转换成得T的笑。

表演结束，集T鞠躬完美落幕，学生们有序地退场先回班级。

场馆开始躁动，陶桃不着急回去，等其他教职工散场再走。

她还在想送花的事情，拉住赵樾问这个环节是不是一直就有的传统。

“哎呀没事的，”赵樾宽慰她不要多想，说只是同事间变相的人情往来。

赵老师手里也捧着花，“感觉我选花的品味如何，我们班选给小简的也很不错。”

表演全程，陶桃的注意力都在跟着旋律找调子，心无旁骛地对口型，没有关注简亓的动向。

这么多相机举着，若是在台上偷瞄被人记下，实在尴尬。

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人cHa0退去，陶桃和赵樾准备先回办公室，碰到刚才为她拍摄的学生。

“你怎么还没回班级？”李海洋是陶桃自己班里的学生，没回去继续上第三节晚自习，叫住他问情况。

男生m0了m0后脑，“老师，我们写报道缺些后台素材，可以拍一下你们捧花的照片吗？”

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