了一个班,在这里用空房间临时上课。
杨韵带着孩子们,利用周末的时间,把教室的桌子和凳子分批次的搬到实验楼里,将来的两个月的时间里,就挤在这里上课了。
合并班级之后,杨韵一下子就要管着四个班,而且她跟范哲的班级重合了,干脆打乱了重新编排,两个人管着整个三年级的班,忙得脚不沾地。
施工队下一步要推翻教学楼和教师宿舍楼进行重建,教师暂时先搬到实验楼里凑活着住,到最后没动工的只剩下了学生宿舍楼,留给孩子们继续居住。
一个班里的人多了,地方也变得挤了,杨韵基本上进了教室之后就不能往下走了,左边的三排桌子,直接排到了教室的最后面,中间是四排,最右边是两排,中间的走廊基本上只容得下杨韵一个人行走。
虽然这里的条件比较艰苦,不过还是有好处的,这里本身是打算当成会议室来用的,所以在讲台上安装了多媒体设备,也就是说杨韵平时上课的时候可以给学生播放ppt,进行多媒体的互动教学了。
闲置了很久的笔记本电脑被杨韵重新翻了出来充上电,还好她之前并没有把电脑给带回去,使用多媒体教室的机会难得,她想趁着这段时间,尽可能的给孩子多看看外面的世界,打开通往外界的好奇的大门。
范哲也跟杨韵做出了一样的选择,两个人在闲暇的时候,还会时不时的交流一些好用的网站或者是制作ppt的小技巧,关系算得上突飞猛进。
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