,杨韵希望她的建议能起到一定的作用。
学生的现在已经是三年级了,也差不多到了应该懂事的时候了,范哲除了一开始被打了个措手不及之外,剩下的时间就能很好的跟学生们相处了。
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如果说女老师不自觉中带给孩子们的是温柔和爱,那男老师带给孩子们的就是担当和责任。
范哲的到来给学校里面增添了很多活力,中心小学还开展了课后兴趣班的培训活动,杨韵教给孩子们的是绘画,她的国画还是画的不错的,范哲则是带着一群孩子们在操场上踢足球,开展了一场轰轰烈烈的校园足球的运动。
在草原上长大的孩子们其实对于文静的活动感兴趣的还是比较少,他们对于在操场上奔跑,踢球的运动更有兴趣,能静下心来绘画的孩子不多。
杨韵给孩子们演示了应该如何去画之后,就留给了孩子们足够的绘画的时间,她站在教室外的走廊,从这里可以正好看见操场,一群穿着干脆利落的孩子们站成两排,正在听范哲说话,距离太远了,杨韵听不清他们说了什么,但是从孩子们洋溢的小脸上来看,显然是高兴的事情。
学校里的足球很旧了,但是孩子们又怎么会嫌弃呢,他们的脚下踢着球,不论男女,都奔跑在同一片草地上。
“真好啊。”杨韵不自觉的感慨,她从小身体就不太好,这种户外运动对于她来说是很大的负担,看着别人奔跑玩耍,她总会多些羡
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