2.美瑛

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反正她已经亲自动手了，这些编剧组的同学基本上就是可有可无的存在：无论做得好不好，都不会影响演员拿到手的脚本的品质。

另外，美瑛带队观察下来，发现那些花巧思在小道具或布景设计的队伍，通常都能获得不错的印象分数虽不直接影响演技或剧本改编方面的评b。她就让一些想充实学习历程档案，演技却差、英文也讲不好的同学来分一杯羹，充当制作道具、张罗服装、化妆的幕後人员。

宣传显然奏效，成功x1引一些对社课没兴趣的「回家社」、假认真的「补习社」、或社团活动时间弹X说穿，就是拿社课当幌子，去那边打混m0鱼的「自由参加社」的同学们，cH0U空过来做事：就算挂名也好，出席时间不固定也罢，反正只要有空，哪怕是来边吃小点心，边缝缝补补、拿支水彩笔涂涂抹抹敷衍了事，都对剧团带来贡献──这些同学理应被赋予把这段经历「写在学习历程档案」的权力。

无论如何，美瑛总算成功募集一支能带去夺冠的队伍──thesegirlsare

AlltheQueen’sWomen.

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排演在公布演员名单的当周开始，让演员们有些手足无措，不过并没有太诧异；因为，王老师事先拟好草稿，私下分别交给四位主要演员。由於事前读过，她们并非毫无头绪。会面的时候，王老师便将修好的稿子交到她们手上。

「我们先一起朗读一遍──照自己步调就可以，不用勉强跟上──主要是想知道你们对剧本理解多

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