一5.分配座位

所以，他也会讲大概的情节给她听，有时候会差点说出结局，他就转移话题。转得太y，就掰不下去嘛……他就宁愿闭嘴。

不知为什麽，晓雯就喜欢听他讲书的内容。有时候，天明顾着解释，忘了时间，连自己的书都没读完，上课预备钟就响了。

天明越读越多，越读越上手；很快地，图书馆类的馆藏，值得他读的书，都读得差不多了。

就连两人私约的讨论会，他都游刃有余，甚至开始帮对方挑书。

「先不要告诉我结局！」晓雯羞红脸说，「我想自己看完。」

再下次，或下下次，晓雯真的就把书读完，还跟他讨论剧情。

他想：这不可能只靠午休短短的时间读完吧……她肯定借回家自己看。

可能是被激励到了，换天明开始回家做笔记，把想说的内容整理下来，等下课跟她讨论。

久而久之，天明觉得这种「讨论时间」挺好玩的，就继续陪晓雯到图书馆报到、时不时下课聊书。就降，持续到毕业。

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看着洗手台的镜子，自己惨白的脸，晓雯很沮丧。现在才意识到「怎

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