第八个魂器（3）分院帽的抉择

试管理局的O.W.L.s考试固然重要，但黑魔法防御术这门课训练的是学生的独立思维和随机应变的能力，这不是总能在考场中发挥出来的。麦格教授完全同意我的看法，并且说她百分百支持我在教学创新上的尝试。

学生们，尤其是低年级的学生，非常喜欢我在课上给他们展示的各种异国生物和魔咒。黑魔法生物和普通生物的界定并没有大多数人想象中那般清晰被温迪哥杀死后吃掉心脏真的比被一条eseFireball烧成炭末要糟糕很多吗？然而前者被魔法部定为黑魔法生物，后者则只是一款普通的龙。一个生物是否应该被算为黑魔法生物——这个问题极为主观，答案通常因环境、时间、数量而不断变化，有一点像麻瓜们如何界定害虫和益虫之间的差别。在这一点上，海格教授和我的观点完全一致。因此，我们每个月都会共同开设了一节课，目的就是鼓励孩子们重新思考魔法部对二者界定的合理性和可行性。

现在回想起来，当初的一切都是那么出乎意料的顺利，但当时初来乍到的我并没有意识到这一点。我反而极为紧张，生怕自己应付不过来。

让我尤为紧张的有两件事。一，由于欧洲魔法界的战争，去年应该上七年级的学生根本就没有学到多少知识。因此，有许多原本应该毕业的学生选择留级复读，这其中当然也包括了大名鼎鼎的哈利·波特、罗恩·卫斯理和赫敏·格兰杰。这些复读生，再加上正常六升七的学生，导致所有的七年级班级尤其大，教学压力也格外重。

黑魔法防御课的问题尤为严重。说句不客气的话，我的前任的教学成果简直是糟糕之极。学生们基本还停留在一年前的水平，也就是说，一个本该上七年级的学生的水平还停留在五年级刚结束的阶段！由于怕自己应付不来，我向麦格教授申请招聘一位助教；我们层层筛选，最后成功面试、录用了选择在去年毕业的纳威·隆巴顿先生。他的上任着实让我松了一口气。

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