是恩佐得到的指引。
而同时间,学生们得到的指引,则是请不要做一个被老师批评的学生,否则会被抹除。
毫无疑问,在这样的关系下,学生和老师最好的做法,就是互相不搭理。
尤其是,大家谁也不知道,会不会忽然消失,变成另外一个人。所以只要保持冷漠就好了。
平静的接受标签,而非具体的灵魂。
老师来到班上,自顾自的讲述着,学生则规规矩矩坐在课桌上,自顾自发呆。
这就是活下去最好的办法。
但恩佐没打算活。
他点了一个学生的名,这是一个打瞌睡的学生。
显然,这个学生不太想活了。
但不想活与不想活,亦有差别。
恩佐是知道,自己的亲人们,再也回不来了,指挥官替他报仇后,他已经没有了牵挂。
而这个孩子那种绝对的冷漠,则让他意识到,这个孩子是厌世了。
“别紧张,我不会抽你考点和知识,接下来,老师会问你一个问题,一个你绝对能回答出的问题。”
恩佐笑着对这个孩子说道。
这孩子非常冷漠的耸肩:
“无所谓,我不在乎。”
“那我给大家表演一个魔术。”
他说着,用自己的画笔,在画纸上飞快画出了一张脸。
由于画师的能力,那张脸变得真实起来,甚至开始说话。
“恩佐…你又在画我了,我可怜的恩佐。”
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