>别说班主任王琦老师急了,就连其他任课老师也跟着急眼了。
考完后,班主任王琦火速找到王润文了解情况,问为什么会突然出现这样的事情?
为什么李恒的英语成绩下滑那么多?
面对询问,王润文思虑许久,最后说:“我明天找他聊聊。”
由于数学太过拔尖的缘故,王琦向来对李恒看得很重,一直对他寄予厚望,立即表示:“我陪你一块。”
没想到王润文拒绝了,“用不到,我单独跟他谈谈心。”
两人这是第二次搭届了,已经合作了有好几年,彼此非常处得来,也非常信任。
当下王琦老师就说:“那行,你先跟他聊聊,要是有改变就好,没改变咱们再一起想办法。”
那是一个雾气弥漫的清晨,记忆特别深刻。
当他做完早操回到教室上早自习时,英语老师先是不紧不慢地围绕教室转了一圈,督促大家背诵单词、句型和课文,接着从过道后面来到第七组第四排的李恒这里。
手指悄无声息地在他敞开的课本上点了点,用他刚好能听到的声音说:
“跟老师出来一下。”
见状,同桌孙曼宁关心问:“是不是因为成绩找你?”
李恒点点头:“应该是。”
孙曼宁放下笔问:“那你还敢单独和她相处吗?要不要我陪你一起?”
听到这话,刚刚还迟疑不决的李恒反而不犹豫了,站起来说:“不用。”
他知道孙曼宁有这样的底气,因为一中校长就是他爸爸,亲血缘的那种。
在全班同学的注视中,李恒绕道后门来到了教室外面。
可能是怕他心里有顾
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