第22章 滴水岩启影画志,故事微言悟琼心

第一种是最常见的，先讲解概念、定义，再用案例让弟子领悟。这种方式通常用在他认为比较愚笨或者做错事的门人弟子身上。所以，在无问僧看来，这不叫传道，只是传授知识而已。

第二种传道方式，就是讲故事。他想表达的意思都藏在故事里，能不能听懂就是学生的事情了，他一概不管。不过，这种方式已经算是他暗中传道了。因此，他的门人弟子非常重视他讲的每个故事，都会先录音，回去后反复听，务求尽可能领悟故事里的寓意。

至于第三种方式那就是真正的传道，如果说第一种方式每个学生都可以得到无问僧的传授，第二种方式恐怕就只有十分之一了，而第三种方式，恐怕就只有千分之一了。因为第三种方式，无问僧不讲，却能让学生自己顿悟。能让他如此费心设局顿悟的学生，都是人中龙凤。其中一位，正是王禹翔。所以，听完故事，他已经听明白了。这个故事，其实不仅仅是告诉思思什么道理，也是告诉他的。

无问僧见王禹翔听完故事后，脸上笑嘻嘻的，顿时大怒，指着王禹翔骂道：“好你个小子，竟然还当着我的面嘚瑟！看来不惩罚你是不行了。来，你解释一下，那为什么用画舫的‘舫’字而不用工坊的‘坊’字？解释不通的话，就把你剁碎了，丢下锦鲤池喂乌龟！”说着，无问僧的眼神里闪过一丝严厉的光芒，显然是对王禹翔的嬉皮笑脸感到不满。

王禹翔解释起来头头是道，把为什么用“舫”而不是“坊”说得清清楚楚，“用舫而不用坊，里头有三个意思。第一，坊是固定不动的地儿，但咱们这个短片项目呢，人和地点都是变来变去的，所以舫这个字，它代表着流动，跟咱们的项目挺合拍；第二，坊讲究的是工匠精神，可咱们这个项目呢，不追这个，咱们就是图个乐呵，玩玩就行，所以舫更合适，因为舫本来就是游山玩水用的；第三，坊还有历史沉淀的意思，比如百年作坊，哪怕东西不咋地，光那个百年历史也够后辈吹牛的了。咱们呢，不拍什么百年经典，就是玩家闹腾，开心就好，哪管他以后是夸是骂，所以啊，用舫这个字最合适。”

无问僧听完，心里暗暗点头，这小子脑筋转得快，要收拾他还得动点脑筋。他琢磨了一会儿，看到旁边的思思一脸紧张，心里有了主意。他眼珠一转，嘴角勾起一抹玩笑的笑，看向王禹翔，“我刚才

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