还是有多少有点帮助啦不论题材不论那些科目其实通通都对故事有点帮助可是当时我就想那如果真正对我更大的帮助那我是不是要开始练习写故事於是我大概是周记是在b较後嘛高三嘛所以高二拿过那两次第一名全班而已啦没有全校全校大概第十而已吧反正一试啦试完之後我就开始思考我高三的周记就开始练习练习写故事但是高二高三还是有看一点可是不会那麽多就是因为教室的问题其实运动蛮常去打球的也只是动一下打球也是烂烂的然後也差不多看完就是差不多蛮多好看的都差不多看完然後就开始觉得这样再看下去再多看一百本一千本对我的故事内容也没有帮助我开始要去练习自己的技巧文笔技巧故事内容我开始要去思考一些特殊的题材设定啊等等开始决定我要走哪一作家的话那我要选什麽故事写那後来就还是什麽题材都写然後所以高中生活大概就是这样没有国中生活那麽多呃故事或那麽多小事情或那麽多事件可是说实话你说哪两个对我的整个後面的生涯b较多帮助我会觉得是高中因为国中就是很多事很多事很充实很快乐很多回忆没有错可是成长呢那也有可是成长X没有那麽高我会觉得其实是高中从高一看完然後上课然後这两边边看边上课两边然後到了高二是ok像我放少一点然後开始认真读书读到一个程度然後考一两次第一名之後ok我是又开始就变成诶开始去思考转换一个境界ok这边高一我曾经在看这份快乐里那高二我又回到读书的这份成就感里那那两个融合之後到高三我去寻找如果快乐可以跟成就感去做一个融合那是不是我不是单纯的享受快乐我也不是单纯的很努力认真读书去达到成就感可是我却没有那麽快乐我开始去结合如果快乐跟成就感去结合在一起那高三我就以周记为范例快乐决定诶这周记是要教的是平常写周记的学生不会那麽快的因为它是一间功课它是一个作业可是我结合我的快乐我在我把融进去我周记一般题目定下来写两页我写四页八页前两页我照正常的东西写可是後面我加入我想要自己写的东西所以这是不是完成这一份周记八页的周记之後我同时会得到快乐与成就感当时我是这样想也是这样去去决定我要做我自己的事可是我就是要也不是一昧的只是享受那种不负责任的快乐看玩游戏打网咖这样我同时也要做一些拥有成就感拥有一些怎麽讲反正就是成就感这种的所以我就结合那我最後又要选择职业的话我开始要走我自己的路的话也对自己负责的话开始要所以就後面就慢慢走到现在这样但当时的思考真的是很多你在那种高中高中的其实社团活动或什麽活动都很少後面基本上高二高三就是在读书读书是那个教育
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