限制。它应该是自由的,属于每一个人的。”
她的话音落下,全场响起了热烈的掌声。
她站在台上,望着台下那一张张充满希望的脸庞,心中充满力量。
她知道,这只是开始。
而她,会一直走下去。
林雨回到北京后,立刻投入到新一轮的项目优化中。这次,她决定亲自带队前往马里,对“AI教师助手”的法语版本进行实地测试。马里是西非的一个内陆国家,教育资源极度匮乏,尤其是在偏远地区,一个老师往往要同时教授多个年级,课程内容也极其有限。
在前往马里的前一天晚上,她在办公室整理资料,王明推门进来,手里拿着一份文件。
“林老师,这是马里教育部发来的反馈,他们对我们的系统很感兴趣,但也提出了一些本地化需求。”王明翻开文件,指着其中几项说道,“比如,他们希望系统能支持当地最常用的几种方言,而不仅仅是法语。”
林雨点点头:“这个没问题,我已经和语音识别团队沟通过了,他们会优先优化多语言支持模块。”
王明笑了笑:“还有,马里那边的网络状况比我们想象的还要差,有些学校甚至没有稳定的电力供应。”
林雨沉思片刻,说道:“那我们就得考虑离线模式的进一步优化,甚至要考虑太阳能供电的设备方案。”
王明点头:“我这就去安排。”
林雨看着窗外的夜色,心中却早已飞向了那片遥远的土地。她知道,这一趟不会轻松,但她也清楚,正是这些最困难的地方,才最需要他们的技术和努力。
几天后,林雨和团队抵达了马里的首都巴马科。他们此行的目的地是该国北部的一所乡村学校,那里的教学条件极其艰苦。然而,当他们真正走进那所学校时,眼前的景象还是让他们感到震撼教室是用泥砖搭建的,屋顶漏风,黑板已经斑驳不堪。但即便如此,孩子们依旧穿着整
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