第一章

p;

明明幼稚园这个年纪的小孩是一种「大家都是我的好朋友！」的生物，但是不知道是不是自己的气场有问题，司丘到幼稚园毕业为止一个朋友也没交到。

内容未完，下一页继续阅读

根本就没有一个小朋友主动地和她说话过，什麽「借过」、「对不起」、「借我橡皮擦」、「你今天内K什麽颜sE」

这些句子她只有听别人对别人说过，从来不会出现在她的生命里，只有耳朵默默地承受一切，只有她知道自己的痛。

只要有对照组，谁都能看得出来这种情况不正常，司丘也明白，她非常地明白，她渴望从别人口中说出的一句话，是主动对着她说的。

她当时真的很明白地知道，在幼稚园里的三年里没人主动和她说话是一件极为不对劲的事情，可是只有她明白没有用，她的幼稚园老师不明白。

三年的幼稚园生涯，她的老师没有发现过她的情况不正常，应该说连她的老师也跟随着cHa0流走了，她的挽回声也留不住她的老师。

老师从不主动叫自己的名字，只有她先开口说话才有这个可能。

犹记得下午发作业时，老师会点名让大家到她那儿去领作业，但只有司丘是个例外，轮到她的作业簿时，老师会直接走过来放到她面前，对她和蔼地笑了笑，然後走了。

对於这个特殊待遇，其他小朋友也没有其他意见，彷佛

本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页 / 共6页