451.两段录音,金牌教练【中】

孩子都如此。

一旦老师用固有的经验去解决一些特别学生的问题，就会出现唐小星视频里的情况。

唐小星一定是特别的学生。

这就意味着老师不能使用固有经验来教学。

因为固有经验存在固有套路。

就如唐小星处理整首波兰舞曲所体现的演奏结构，它就是一种成熟套路的体现。

即便其中有气韵难恰的地方，但依旧给人以稳健。

可这是唐小星的潜能上限吗？

绝对不是。

除了要放下固有经验，老师还需要具有超强的教学能力以及相当的洞察力。

能及时发现问题的核心所在，能从学生的性格特点出发结合曲目。

以上，李安在短短的几分钟展现得淋漓尽致。

X老板必需的说一句，李安当真担得起一声金牌钢琴老师。

那么，“你觉得给你多长时间能帮小星把这首曲目修正一下。”

李安：“不知道。”

X老板：“好，三楼继续吧。”

不知道就是X老板要的答案，如果李安说出三五节课这种回答，他倒是觉得反而落了下乘。

回到房间，李安再拿起手机发现了唐千峰给他的回信。

紧接着他当着X老板的面给唐千峰回去电话。

果不其然，他被邀请后天晚上共进晚餐。

扔下电话，李安悬着的心也死了。

那他就尽力而为吧。

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