。
“进!”
推门,走进,关上门。
“师爷!”
甜美的称呼道,顺便给郭凡使了一个眼色。
用意表露的很清晰:开着门,称职务。关上门,胶己人。
郭凡明白是明白,但还是老老实实的喊了声“主任”。
并于心底感叹:不愧是小师妹,在厚脸皮这一项上已经尽得老师真传!
老师是浓眉大眼,小师妹是甜美娇俏,二者均倚仗着年纪轻轻辈分小。虽然表现形式不一,但本质上可谓是一脉相承。
唉!咱还有的学啊!
“你们俩怎么来了?”田主任乐呵呵道,“别站着啊,坐!”
“师爷,师兄改完了短片作业,拿来给您看看呢。”景恬一边帮着添茶倒水,一边说道,“我就顺道一起过来了。”
“嗯,杰诚早先特意打电话跟我说过。”田主任点点头,朝老实巴交站着的郭凡招招手,“还愣着干嘛?作业拿给我啊。”
“啊?哦!好的,主任!”郭凡连忙将u盘递了过去。
拉上窗帘,现场播放。
田主任戴上眼镜,认真仔细的审阅。
随后再从头播放,不时的暂停,逐段分析并讲解。
讲解不限于短片内容,引申到经典影视作品关于类似剧情的处理。
譬如:《米利坚往事》中有关老友重逢的镜头语言刻画。
可谓是毫无保留!
对于景恬,田主任太熟悉了,早已将其视作徒孙辈。
而对于郭凡,
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