好机位后,问道,“关于这个画面,你们俩联想到了什么?”
“《寄生虫》!”柳伊菲脱口而出。
“冷暖色调,分界清晰,构图严谨。”景恬闭上眼,想象出火车于左侧疾驰而来的画面,睁开眼,“对比的不止是冷暖色调。”
“火车驶来,速度相对快。而沈佳宜于站台的步伐,相对慢。”
“火车于冷色调中行驶,吭哧吭哧的很热闹。热闹的不止是火车的动静儿,还有车厢里的人群。”
“沈佳宜于暖色调中踱步,却孤单落寞,只有一个狭长的影子跟随着她的脚步。”
“只这一个镜头,就比沈佳宜掉一吨眼泪更能表达她联考发挥失常的失落心情!”
景恬皱了皱眉,短暂沉默了会儿。
“不对!还不止!”
“同学们考的很满意,尤其柯景腾,这个她督促学习的差生,互相生出情愫的男生。”
“所以对于此刻的沈佳宜而言,疾驰的火车也寓意承载着包括柯景腾在内的同学们驶向未来。”
“而她,只能目送,无法追赶。”
“恬恬,你说的真好!”柳伊菲很是羡慕的夸赞道。
“没有啦茜茜姐。”景恬很是干脆的摇摇头。
“茜茜姐,老师。我发现我还是把拍电影想的太容易了,把导演想的太简单了,即便我自认为已经足够重视,足够清醒,足够踏实。”
“看,很简单。”
“分析,也不难。”
“但轮到自己上手,却最多只能做到照本宣科。”
“不犯构图等基础范畴内的错误已经让我精疲力竭了,更不用说灵活运用技法,乃至重新排列组合从而将突然
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