第六章 我的梦想

这时，谭溪宁才懂了李晓燕之前同她说的那些话，到底是什么意思。

这些孩子真正缺失的，是引导，是关爱，是陪伴。

普沙村希望小学的老师们一天的时间通常安排得满满当当，下半段晚自习都会让学生自习做老师布置的家庭作业，而老师也抓紧这一个小时的时间备课。

谭溪宁拿着课本和教案认真地批注着知识点，在她来之前走了一个叫王忠明的老师，这些书看起来就是那个老师的，后来李晓燕接管了一段时间的三年级。

谭溪宁翻着书在心里模拟着第二天讲课的场景。

这一课的生字一共是八个，每一个生字要组两个生词。家庭作业就是生字用拼音本抄写，一个字一行，生词小楷本每个两行。然后她要给孩子们读一遍完整的课文。

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可惜今天没有火烧云，不然还能让孩子们看看，身临其境更能激起人的记忆点。

谭溪宁想着，又开始回神看向课本，在心里默念着：“同学们拿出课本翻到第92页，今天我们要上的课文是《火烧云》，老师先给大家读一遍全文。晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了……”

‘啪！’

安静的教室里发出一声铁盒声响，一下子全班看向声音发出的地方。

谭溪宁也一起朝着声源看过去，穿着红色毛衣的小女孩低着头，紧紧地捏着手指，也不见她捡文具盒。

谭溪宁看看座位表：“吴红梅？把你的文具盒捡起来呀。”

吴红梅怯怯地抬头看了一眼，赶紧蹲下身捡文具盒。

谭溪宁笑了笑：“东西掉了就捡起来。”

坐在第一排的张云龙举起手回道：“老师！以前的王老师不让捡的，下课才能捡。”

“哦，故意弄掉的那肯定不准捡，我刚看到吴红梅不是故意弄掉的。”

文具盒的掉落，就像打开了潘多拉的声音匣。

看到谭溪宁很温和，讲台下渐渐有了窃窃

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