7 课上

，少年脑内因此有着不断鸣响的警铃——事实上，他一动不动地趴在座位上，多多少少也带着以此保存体力的意图。

——负隅顽抗。他想。

从最开始接受威胁时起，真正的反抗就已经不可能实行，少年比谁都更清楚地明白这点。

可是正在沼泽中下陷的人一定不会因最终会被淹没而放弃挣扎，少年觉得自己大概也是同样，他知道这挣扎徒劳，却也还是打算去做。

而就在他胡乱的思绪间，上课铃响了。

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