分卷(24)

于是只看理科相关的东西。

从科普刊物到正经的教学课本，内容越来越深奥，她也看得津津有味的。

沉默疏离，又因为成绩太好，也没有同学会来主动招惹她。

直到刚进初中那会儿，还是一个人玩。

傅景没觉得什么不好的。

有次，英语老师让前后左右的四个人组成一小组，讨论自己受过什么最疼的伤，五分钟后叫人起来回答。

傅景说的是：以前的缝纫课上，我手被缝纫机的那个机针压到过，机针可以用needle吗？我记得needle好像是绣花针的意思。

她自然地说了这个问题。

旁边的女生却突然小声说了句：小学哪儿有缝纫课？傅景好喜欢骗人。

其他人沉默几秒，然后有人说应该可以用needle，不行的话老师会说。也有人顺口问，那知不知道缝纫机的英文应该是什么？

很快带过了那个女生的话。

没人继续，也没人为她解释。

傅景也没为自己解释。

她已经知道了，不是所有人的电脑课都会教简单编程，玩机器人。不是所有人的劳技课都能制作蛋挞，踩缝纫机。

他们小学的科学课上并没有过每人一台显微镜观察自己切片制作的细胞，也没有玩过高锰酸钾制造氧气。教学楼走廊的转角并不会摆放着几万块的正经钢琴作为装饰，也不会有专门的天文教室和天文望远镜。

那时候，傅景比起嘴笨不说，更多的是心中不愿意去解释。

既然这个女生可以因为不知道就轻飘飘地说她骗人，傅景也可以选择闭口不谈，默默保持着一种把自己跟她始终隔离开的冷淡状态。

直到秦子衿过来跟她玩。

她才发现，有些人真的跟自己很不一样。

秦子衿是学小提琴的，光请名师的这一项学费开销足够抵上普通同学的全部家庭收入。她却没跟任何人有隔阂，大大咧咧地笑说自己昨天状态不好被老师罚练，哭得一把鼻涕一把泪，还是被罚到胳膊快断了。

然后拿着水杯的手半真半假地抖抖抖的，抖给旁边的女生看。

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