第11节

小报告，理直气壮：

“梁老师，景年老是欺负华婕！他刚才还把华婕的橡皮——”

华婕抿住唇，虽然已经不是小孩子了，但宅在家里画画的她，也绝不是善于跟人打交道的成年人。

望着廖珊珊的果敢，她是羡慕的。

迈步走到班主任梁老师办公桌前，与廖珊珊并肩而立。

梁萍听着廖珊珊激动的状词，正分析着事件原委，瞧见华婕过来了，便侧头望向这个当事人。

华婕拉了下廖珊珊的手。

廖大小姐以为她是要大事化小，不平的还想继续为她出头。

华婕却忽然抢先道：

“梁老师，我想换个座位。”

“……”廖珊珊怔住，她本以为看起来内敛少言的华婕会选择息事宁人，怎么也没想到对方会选择如此直截了当的方式。

梁萍也有些吃惊，这个年纪的孩子容易激动、情绪化，她以为华婕会哭诉，会抱怨，却没想到她一句宣泄情绪的表现都没有，开口就提出了一个解决方案。

这个对话模式，不像与孩子交谈，倒像是明白了他人不会与你共情的成年人的解决方式——

放弃谈感情的环节，直接了当搞事情。

身后夕阳的光遍洒少女面颊，梁萍不禁仔细打量这位女同学。

她发现，华婕的气质与其他女孩子不太一样，同样是稚嫩的面孔，眼神却格外沉静。

少了些懵懂，却多了丝智慧和从容。

此刻，少女直溜溜站在那里，虽然仍有些拘谨，表情却笃定。

梁萍忍不住想：华婕像是完全知道自己要什么，这份郑重和清醒，连她这个当老师的，也忍不住受到影响，不自觉扫去方才应付廖珊珊时的敷衍，多了丝严肃。

华婕不等梁老师说什么，率先阐述起自己的设想：

“老师，景年总是欺负我，非常影响我正常学习。

“而且，坐在第四排我有些看不清黑板，应该是假性近视，如果坐的靠前一些，一定能调整过来。

“现在大家位置都坐满了，向您申请跟第一排的同学换座，您一定很为难

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