第56节

、院试三件套，其实并不算成熟完善。倒不是说内容不好，而是说可以做得更好。尤其是竞争对手逐渐崛起后，现有优势就会变得不明显。

温知著想着补充一下县试教材，那么从基础性教材上来说，整个科举考试的不同阶段的教材算是齐全了。

县试、府试、院试、会试教材详解，这些多偏重教材的速读和融会贯通，偶尔会穿插真题讲解，但是相对于真题来说还不够。

她决定后续出一套真题知识点全解，分成不同阶段，就像是从小初高大学这种，按阶段学习、学有余力者学习，这样一来，选择面也更广一些。

同时，除了教材详解、真题知识点全解，刷题练习册也不能全拉下，因为有的就是多用多练，方能熟能生巧，是以什么百题大作战、考试一千题，这些就是真题加模拟练习题，也都要安排上。

还有曾经的典中点、五年高考三年模拟、三年中考两年模拟之类的，也可以做。

这些都是整体性的，不过学子嘛，可能对应的单一模块也薄弱，自然可以出对应的模块分册，比如专为考试准备的练字贴经、策论书、好词好句素材积累等。

总而言之，就是不断丰富产品，不断以新代旧，应对市面上不断迭代的产品。

她把这个计划发下去，给教辅部的每个编辑看。

他们脸上有震撼，这是为其中描绘的远大蓝图；也有无语崩溃，这是想象到巨额的工作量所产生的本能拒绝。