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，背面示人。

“报告教官我我挺好的没受伤。”被当做教学道具，小战士脸都红了。

这时小汪才明白小刘说的是什么意思，内心不由同情起了眼前的小朋友，理论上应该已经十八岁了，可看起来，完全就是个初中生模样。

“知道，拿你当例子，站直。”

闻声，小战士连忙挺直了脊椎，让后边一群大哥哥们看着感觉有点可怜。

“脊椎的损伤机制分类大概有几种，谁来说说。”老师说完划拉了一下小战士的背，小战士吓得一哆嗦。

可爱的反应，连小刘都忍不住笑了一下。

“刘侑，你来说一下。”虽然讲课的老师是第三医学院的，但是不知道为何特别喜欢小刘，第一次就记住了名字，上课还特别爱点小刘回答，经常叨叨：“你怎么不来我们学校啊”也正是这种喜爱，让小刘受到了各种三医大飞来的白眼。

“屈曲压缩骨折、屈曲旋转脱位骨折、爆裂骨折、屈曲牵张骨折、剪力型脱位。”小刘说完，下边又是一阵啧声，瞬间场上第二和第三第四大学互相飞白眼的战争。

面对小刘完美的回答，老师是相当满意的，从小到大，这种跑在前边的学生，永远是老师的最爱。说完了脊柱伤的类型，老师又讲了脊柱战创伤的临床表现、神经损害表现等等。

当例子的小男生，跟这些背过十几本书啥都没见过的医学生哥哥们完全不同，脸已经红到了脖子根，最后还是指导员看不下去，要求换了一个人。被换来的人，正好是一连的姜连长。

一连连长人高马大，正好老师讲解到体格检查，那就更不客气了，完全把姜连长当作教学仪器翻来覆去的比划来比划去，显然，姜连长自己也觉得很有趣，再加上上课气氛比较活络，姜连长也一直在憋笑。当然，乐归乐，当讲解到现场急救和处理原则的时候，姜连长听得非常认真。

而当课程最后，降到“脊柱脊椎战创伤并发症”的时候，一抹惊讶迅速的从连长脸上滑过。姜连长精通跳伞，能出色的完成过多次演习任务，但对于受伤和预后，似乎第一次有了系统而科学的了解。军人的特色，就是强有力的脸部肌rou控制，几乎是一瞬间，他的脸回复了平静。

“怎么样，听了这些，是不是以后对跳伞有心理阴影了？”在指导

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