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导课的教室，习惯性地走到了最后一排，拿出纸巾，水杯，摊开了乔治奥威尔的《1984》，享受这一刻闲暇。“孤身独处正是他们求之不得的，闲暇则是至高无上的赐予。”这句话是胜航说的，不！这是叔本华说的。

不久之后老师开始来上课，她带着一副黑色的眼睛，脸上写满了优越感，梁杨感觉她看同学们的目光像是在看一群可怜的单细胞生物。不过管她呢，梁杨还有自己的事要做，他津津有味地读着温斯顿在“双重思想”下的挣扎，可是台上老师的声音不断地扩散到了他的大脑之中，像苍蝇一般烦人。梁杨打心眼里佩服这个老师，从小学，初中，高中，大学遇到她之前，从未有任何一个老师讲课可以打断他看书的兴致，可是这个老师做到了，梁杨现在什么都看不下去了，只好注视她在台上卖力地表演。

她的声音又尖又细：“咱们学校考研率平均不到三分之一哒，毕业的普通本科生现在可是一文不值，你们拿什么和人家211，985高校的毕业生比拼啊，所以你们要提前规划自己的道路，省得以后迷失在了人生的十字路口。”

“我们才大二啊，大佬。非要用哪些无聊的数据来打扰学生平静的生活吗？”梁杨心里充满了反感，“大学时光不就是用来作梦的吗？文学梦，体育梦，演艺梦，创业梦，探究梦，感情梦，这些都多么美好啊。这么无情的打碎它们，然后再去抱怨中国的青年没有闯劲，过于平凡现实，难道不可笑吗？”

“你看看我，我拿到了四级证，六级证，计算机二级证，会计证，心理学三级，现在本人正在准备二级。我在上学的时候，每年都拿国家级奖学金……“每句话都透露出了一种自豪感，也许老师本身在激励学生，但梁杨听在耳朵里，她的每一个字都透露出对学生的不屑。“嗯，你很了不起，你是成功人士，你可以站在讲台上大谈人生。可是我不想听，因为你说的话让我感觉你把在座的所有人划分成了两类，高高在上值得学习的人－－你，前途渺茫一文不名的人－－学生。我没有看到老师在上课，我只看到一个自以为是的人在炫耀。”梁杨开始理解《同级生》这类书得到畅销的原因了。

“好啦，休息十分钟。”

终于解脱了，梁杨趁着老师打水的时机赶紧背着包逃出了教室，他第一次感觉到外面的空气会让人如此的舒服。“去哪呢？寝室没人，自己又没带钥匙，肯定进不去。图书馆？气氛太凝重，不喜欢。去吃饭？现在还太早，根本没有必要浪费粮食。”梁杨深刻地体会到做选择是一件如此痛苦的事。算了，还是回宿舍吧，可以

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